http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2421 2025-03-14T12:30:02Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/3577 Título : file:///C:/Users/UEES/Contacts/Downloads/MANGROVES%20OF%20LATIN%20AMERICA%20(nuevo)%20(1).pdf Autor : Molina Moreira, Natalia; Sócola Sánchez, Jacqueline.; Arciniegas Estupiñan, Juan Carlos.; Teutli Hérnadez, Claudia.; Cassinelli Damerval, Fiorella.; Rueda Ajoy, Francesca.; Álvarez Sánchez, Liliana.; Rivera Ocasio, Elsie.; Mora Queipo, Ernesto.; Basáñez Muñoz, Agustín de Jesús. Resumen : Mangrove swamps are very important ecosystem; their importance is biological, economic and socio-cultural. It is an essential habitat for the juvenile stages of fish, mollusks, crustaceans, and of many other species. Mangroves maintain a trophic network with bird’s nesting places and, at the same time, they are an important feeding space for other animals. They are natural and irreplaceable filters of sediments and nutrients; this makes them relevant water quality maintenance factors. Mangrove’s thick vegetation and its fabulous root system avoid marine and eolic erosion. Last, mangroves are a source of food and economic maintenance for coastal groups; they also permit plentiful artisan fishing; they supply firewood, charcoal, and lumber for construction; and is source medicinal herbs. Mangroves are magic. The information from the works that were presented in the I Mangroves Congress and that have been given you confirms the above. Mangrove swamps survive, even though they were sacked, cut down and burned year after year. Thanks to the dreaming and brave scientists who prepared the work you have in your hands, we now know that it is possible to restore and reforest mangroves. We also know that humans have finally learned to live in harmony with this ecosystem, but we are also warned of the dangers caused by introduced species. Last, we are also helped to understand the mangroves’ socio-economic importance; and they may also be set as an example of a sustainability model. Descripción : Mangrove swamps are very important ecosystem; their importance is biological, economic and socio-cultural. It is an essential habitat for the juvenile stages of fish, mollusks, crustaceans, and of many other species. Mangroves maintain a trophic network with bird’s nesting places and, at the same time, they are an important feeding space for other animals. They are natural and irreplaceable filters of sediments and nutrients; this makes them relevant water quality maintenance factors. Mangrove’s thick vegetation and its fabulous root system avoid marine and eolic erosion. Last, mangroves are a source of food and economic maintenance for coastal groups; they also permit plentiful artisan fishing; they supply firewood, charcoal, and lumber for construction; and is source medicinal herbs. Mangroves are magic. The information from the works that were presented in the I Mangroves Congress and that have been given you confirms the above. Mangrove swamps survive, even though they were sacked, cut down and burned year after year. Thanks to the dreaming and brave scientists who prepared the work you have in your hands, we now know that it is possible to restore and reforest mangroves. We also know that humans have finally learned to live in harmony with this ecosystem, but we are also warned of the dangers caused by introduced species. Last, we are also helped to understand the mangroves’ socio-economic importance; and they may also be set as an example of a sustainability model. 2020-10-15T00:00:00Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/3490 Título : Casos de Enseñanza en Gestión de Proyectos Autor : Arteaga García, María Elizabeth Resumen : For the UEES it is gratifying to contribute to educational innovation in master's programs focused on project management, whose teachers and participants need teaching tools, in Spanish and coupled to the Latin American context, to enrich their class discussions. This publication is useful for those university students and young professionals interested in project management as a line of job growth, since each case will transport them to a particular situation in the experience of a project manager. This book presents 14 teaching cases on project management, which address the different areas of knowledge: Scope, Schedule, Resources, Stakeholders, Costs, Acquisitions, Quality, Communications, Risks, etc. In addition, Innovation and Project Evaluation are addressed Descripción : Para la UEES es gratificante aportar a la innovación educativa en los programas de maestría enfocados en la gestión de proyectos, cuyos profesores y participantes necesitan de herramientas de enseñanza, en idioma español y acopladas al contexto latinoamericano, para enriquecer sus discusiones en clases. Esta publicación es de utilidad para aquellos universitarios y jóvenes profesionales interesados en la gestión de proyectos como una línea de crecimiento laboral, ya que cada caso los transportará a una situación particular de la experiencia de un gestor de proyectos. En este libro se presentan 14 casos de enseñanza sobre gestión de proyectos, los cuales abordan las diferentes áreas de conocimiento: Alcance, Cronograma, Recursos, Interesados, Costos, Adquisiciones, Calidad, Comunicaciones, Riesgos, etc. Además, se aborda la Innovación y la Evaluación de Proyectos 2021-03-01T00:00:00Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/3470 Título : REFLEXIONES CURRICULARES DEL GESTOR EDUCATIVO Autor : Escuela de Postgrado en Educacion Resumen : Este libro digital es el resultado de las ideas discutidas en las clases de la asignatura: Diseño y Desarrollo Curricular. Todas estas ideas están compiladas en este material que lleva por nombre: Reflexiones Curriculares del Gestor Educativo. El libro contiene 1 escritos distribuidos en 4 capítulos. Los autores forman parte del Paralelo 2 de la Cohorte 2022-A quienes reflexionan sobre varios ejes temáticos que convergen en las dimensiones del currículo nacional vigente, sus alcances, limitaciones y el papel del gestor educativo en estos procesos curriculares. El gestor educativo forma parte importante en las propuestas de solución y adaptaciones necesarias para el desarrollo de un currículo de calidad, por ello, es innegable su participación ante los desafíos que esto representa. Descripción : Este libro digital es el resultado de las ideas discutidas en las clases de la asignatura: Diseño y Desarrollo Curricular. Todas estas ideas están compiladas en este material que lleva por nombre: Reflexiones Curriculares del Gestor Educativo. El libro contiene 1 escritos distribuidos en 4 capítulos. Los autores forman parte del Paralelo 2 de la Cohorte 2022-A quienes reflexionan sobre varios ejes temáticos que convergen en las dimensiones del currículo nacional vigente, sus alcances, limitaciones y el papel del gestor educativo en estos procesos curriculares. El gestor educativo forma parte importante en las propuestas de solución y adaptaciones necesarias para el desarrollo de un currículo de calidad, por ello, es innegable su participación ante los desafíos que esto representa. 2022-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/3314 Título : MANUAL DE APLICACIÓN DE AUDITORIAS DE BIOSEGURIDAD PARA EMPRESAS ECUATORIANAS (ABE-E) ENTORNO COVID-19 Autor : Gómez García, Antonio.; Espinoza Samaniego, César.; Hacay Chang León, Alywin. Descripción : SARS-COV-2 y COVID-19 Los coronavirus son una amplia familia de virus que normalmente afectan sólo a los animales. Algunos tienen la capacidad de transmitirse de los animales a las personas, como ocurre con el coronavirus que causó el síndrome respiratorio agudo grave (SARS-CoV) y el coronavirus causante del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV) en años anteriores. El nuevo coronavirus SARS-CoV-2 produce la enfermedad denominada COVID-19 (proveniente de COrona VIrus Disease 2019). Existe la posibilidad que la fuente inicial fuera algún animal, puesto que los primeros casos se detectaron en personas que trabajaban en un mercado donde existía presencia de animales vivos, puesto que algunos coronavirus son virus zoonóticos, lo que significa que se pueden transmitir de los animales al ser humano. Tras el brote de la COVID-19 que se produjo en Wuhan, una ciudad de la provincia de Hubei, en China, se ha registrado una rápida propagación a escala comunitaria, regional e internacional, con un aumento exponencial del número de casos y muertes. Los cuadros clínicos habituales que se presentan en las personas son: fiebre, tos seca, cansancio, congestión nasal, dolor de cabeza, conjuntivitis, dolor de garganta, diarrea, pérdida de gusto o del olfato, erupciones cutáneas o cambios de color en los dedos de las manos o pies, en los cuadros más graves experimentan dificultad para respirar, dolor y presión en el pecho. El 30 de enero del 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró que el brote de COVID-19 era una emergencia de salud pública de importancia internacional. El primer caso en América se confirmó en Estados Unidos el 20 de enero del 2020, Brasil notificó el primer caso en América Latina y El Caribe el 26 de febrero del mismo año. Desde entonces, la COVID 19 se ha propagado a los 54 países y territorios de la Región.El 11 de marzo del 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró al virus COVID-19 como pandemia a nivel global y resaltó la necesidad de activar y ampliar los mecanismos de respuesta de emergencia a todos los países para frenarla. En Ecuador el Ministerio de Salud Pública emitió el 11 de marzo del 2020 el Acuerdo Ministerial No. 00126-2020 estableciendo el Estado de Emergencia Sanitaria; posteriormente, el 16 de marzo se decretó el Estado de Excepción; con ello, se activó el Comité de Operaciones de Emergencia –COE- Nacional para la coordinación de la crisis sanitaria. 2021-01-13T00:00:00Z