http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/78 Fri, 14 Mar 2025 16:17:11 GMT 2025-03-14T16:17:11Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2364 Título : LA INFLUENCIA DEL SALARIO EMOCIONAL EN LA PRODUCTIVIDAD DEL COLABORADOR EN LA EMPRESA PRIVADA Autor : Torres Auria, Gabriela Domenica Resumen : The main objective of this research is to identify the influence of the emotional salary on the productivity of the employee in the Ecuadorian private company and to measure the practices of the emotional salary in a company dedicated to the integral logistics of foreign trade. The self-realization needs of the collaborators are identified, the types of incentives are prioritized with their impact, and the implementation of the incentive plan is proposed. The paper uses a theoretical revision of the various concepts and dimensions, which were included in the literature of this research. The methodology uses a survey of employees of the company, which measures the motivation of workers. Two more tools are added, a focus group and the McClelland motivation test, both applied in the company. In this way, it has been concluded that in the practices of the company does not include an emotional salary, and that recognizes the benefits that are implemented incentives and the traditional paradigm of generating exclusive utilities. Descripción : El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal identificar la influencia del salario emocional en la productividad del colaborador en la empresa privada ecuatoriana y medir las prácticas del salario emocional en una empresa dedicada a la logística integral del comercio exterior. Se identifican las necesidades de autorrealización de los colaboradores, se priorizan los tipos de incentivos y su impacto, y se planifica la implementación del plan de incentivos. Se empleó una revisión teórica de los diferentes conceptos y dimensiones, los cuales se incluyeron en la literatura de esta investigación. En la metodología se utiliza una encuesta a los empleados de la compañía, en la cual se mide la motivación de los trabajadores. Se agregan dos herramientas más, un focus group y el test de motivación de McClelland, ambos aplicados en la empresa. De esta manera, se concluyó que en las prácticas de la empresa no se incluye un salario emocional, y que ésta reconoce los beneficios que conlleva implementar incentivos y del paradigma tradicional de generar únicamente utilidades. Sat, 01 Apr 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2364 2017-04-01T00:00:00Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2362 Título : ANÁLISIS DEL GOBIERNO CORPORATIVO DE EMPRESAS MULTINACIONALES ENTRE ECUADOR, ALEMANIA Y JAPÓN Autor : Quimi Rojas, Richard Andre Resumen : The main objective of this research paper was to present the importance of Corporate Governance in Multinational Enterprises in different countries. For this purpose, comparisons were made on the systems of governments of Germany, Japan and Ecuador to learn about the company's overall strategy. Likewise, the basic principles employed in Corporate Governance were exemplified. The methodology was of comparative type with a qualitative approach. For the implementation of this method, sources such as the web pages of Volkswagen, Mitsubishi and GPF Corp were used, where information was obtained on the rendering of accounts of Corporate Governance for the year 2016. Finally, it was concluded that governance at the level of The Company encourages reductions in the margin of conflict between shareholders and employees as companies become more competitive and above all Multinational corporations that apply Corporate Governance become more competitive globally. Descripción : El presente artículo de investigación tuvo como objetivo principal dar а conocer la importancia del Gobierno Corporativo en Empresas Multinacionales de diferentes países. Por su efecto, se realizaron comparaciones acerca de los sistemas de gobiernos de Alemania, Japón y Ecuador para conocer sobre la estrategia global de la empresa. Así mismo, se ejemplificaron los principios básicos empleados del Gobierno Corporativo. La metodología fue de tipo comparativo con enfoque cualitativo. Para la implementación de dicho método, se acudió a fuentes como las páginas web de Volkswagen, Mitsubishi y GPF Corp., en donde se adquirió información sobre la rendición de cuentas del Gobierno Corporativo del año 2016. Finalmente, se concluyó que la gobernanza а nivel de empresa fomentan reducciones en el margen de conflicto entre los accionistas y empleados a medida que las compañías se vuelven más transparentes y sobretodo que las Multinacionales que aplican Gobierno Corporativo se vuelven más competitivos a nivel mundial. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2362 2017-05-01T00:00:00Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2360 Título : CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y LA APARICIÓN DE TRASTORNOS DE CONDUCTA Autor : Maldonado Vicuña, Nicole Nathhaly Resumen : It is considered intrafamily violence to any type of abuse generated by the aggressor or aggressors either verbally or physically. The causes that trigger it are: economic problems, as a couple, unwanted children, children with physical and / or mental disability, pathological parents, among others. The general objective of this research was: to define the factors that trigger intrafamily violence. The specific objectives were: to determine the signs and symptoms that appear in victims of violence after being exposed to abuse and to find the most prevalent types of behavioral disorders in these affected members. The methodology of the study is mixed because it describes the results and at the same time shows the percentage of responses. The hypothesis of this investigation was: intrafamily violence affects the emotional balance of injured members leading to the appearance of alterations in behavior, promoting negative reinforcers, therefore any physical or psychological aggression harms the family nucleus. To contrast it, 30 surveys were conducted, which were directed in physical to 30 male patients of mental health and addiction center with ages between 18 and 25 years of urban area. The surveys contained 10 questions, of which 6 were multiple choice and 4 dichotomous and addressed intrafamily violence based on the types of abuse received, feelings and behaviors experienced after the violent episode. As a result, it was found that most suffered physical violence and experience feelings of guilt, anxiety, depression and substance abuse. Descripción : Se considera violencia intrafamiliar a cualquier tipo de maltrato generado por el agresor o agresores yasea de forma verbal o física. Las causas que la desencadenan son: problemas económicos, de pareja, hijos no deseados, hijos con discapacidad física y/o mental, padres patológicos, entre otros. El objetivo general de esta investigación fue: definir los factores desencadenantes de la violencia intrafamiliar. Los objetivos específicos fueron: determinar los signos y síntomas que aparecen en las víctimas de violencia tras haber sido expuestas al maltratoy hallar los tipos de trastornos conductual más prevalentes en estos miembros afectados. La metodología del estudio es mixta porque hace una descripción de los resultados y a la vez muestra porcentaje de respuestas. La hipótesis de esta investigación fue: la violencia intrafamiliar afecta el equilibrio emocional de los miembros perjudicados conduciéndolos a la aparición de alteraciones en la conducta, propiciando reforzadores negativos, por lo tanto, cualquier agresión física o psicológica perjudica al núcleo familiar. Para contrastarla se realizaron 30 encuestas, las cuales fueron dirigidas en físico a 30 pacientes varones del centro de salud mental y adicción con edades comprendidas entre 18 y 25 años del área urbana. Las encuestas contenían 10 preguntas, de las cuales 6 eran de opción múltipley 4 dicotómicas y abordaron sobre la violencia intrafamiliar en función de tipos de maltratos recibidos, sentimientos y conductas experimentadas tras el episodio violento. Como resultado se halló que la mayor parte sufrió violencia física y experimento sentimientos de culpa, ansiedad, depresión y abuso de sustancias. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2360 2018-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2358 Título : MÉTODOS CONDUCTISTAS EN LA ESCUELA DEL SIGLO XXI Autor : Limongi Izaguirre, Maria Claudia Resumen : This document analyzes the learning theory of conductism from the discipline point of view, and offers findings on how this educational theory is better than other educational methods regarding the discipline of the students. In first place the author make a research of the principal educational theories such as conductism, cognitivism and constructivism, with the objective to learn their differences. The author then offers the main advantages of conductism in the classroom and exposes examples of best examples of practices regarding education. After that a comparative analysis is presented between the conductism and the constructivism in order to establish how those two educational theories handles the discipline in the schools. Finally the author offers the analysis conclusions, remarking the need of adopting de conductism theory in discipline control in the schools. Descripción : El presente documento analiza la teoría de aprendizaje del conductismo desde la óptica de la disciplina, y ofrece un aporte sobre cómo esta corriente educacional sobresale entre las otras metodologías de aprendizaje en materia de control conductual de los estudiantes siendo este el objetivo principal de la presente investigación. A través de una revisión bibliográfica exhaustiva de las principales teorías de aprendizaje como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, a fin de comprender en donde radican las diferencias principales entre cada una de ellas. Posteriormente se analizan las principales ventajas que el conductismo ofrece dentro del marco de la educación a fin de conocer aplicaciones prácticas en este ámbito. Se realiza luego un análisis comparativo entre el conductismo y el constructivismo a fin de establecer, en base a cada teoría, como son las formas en las cuales se maneja la disciplina dentro de las aulas. Finalmente se ofrecen las conclusiones del análisis, entre las cuales se destaca la necesidad de adoptar la teoría del conductismo en la educación, principal y específicamente en el control de la disciplina en las aulas de clase. Fri, 01 Sep 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2358 2017-09-01T00:00:00Z